Olet luultavasti huomannut, että lapsi haluaa kokeilla asioita itsekseen yhä enemmän. He haluavat kastaa kätensä vesikuppiin ja lyödä sitä pöytään. He vaativat kaapin ovien avaamista ja sulkemista, lemmikkiä herkuttelua ja vivun painamista roskakannen avaamiseksi ja sulkemiseksi.
Vaikka oletkin innostunut tästä uudesta itsenäisyydestä teoriassa, se voi olla hankalaa käytännössä. Kaikki tämä tarkoittaa muutosta kotitaloudesi dynamiikassa. He nukkuivat tyytyväisinä nokoset kantolaukussa, kun kävelit ympäriinsä pesemässä pyykkiä, katsoessasi sähköpostisi ja yleensä huolehtiessasi asioista. Nyt on enemmän sotkua, kaikki vie paljon enemmän aikaa, ja tehtävät eivät vain suju entiseen tapaan.
Avain turhautumisen vähentämiseen molemmille on määritellä uudelleen, mitä tarkoittaa saada asiat tehtyä. Pikkulapset haluavat viettää aikaa toistaen kaikkea, mitä he tekevät yhä uudelleen ja uudelleen, kumoamalla ja tekemällä uudelleen ilman mitattavissa olevia tuloksia. Asia, jonka teet juuri nyt taaperosi kanssa, on vain tukea hänen oppimistaan. Se on pitkä peli.
Tässä on joitain mantroja, jotka tekevät taaperon ajasta sujuvampaa kaikille:
Yritä olla tekemättä lapsesi hyväksi mitään, mitä hän voi tehdä yksin
Se vaatii enemmän aikaa ja paljon kärsivällisyyttä, mutta anna heidän yrittää. Taaperolapsesi on kykenevämpi kuin uskotkaan, varsinkin kun hänelle annetaan mahdollisuus.
Vapaus tutkia nyt tekee suuren eron myöhemmin
Tutkimus on korreloinut lasten tutkittavan vapauden määrän myöhempien kognitiivisten kykyjensä kanssa.
Kun sinulla on runsaasti mahdollisuuksia olla tekemisissä todellisen maailman kanssa ilman rajoituksia, kuten kaivaminen (turvallisissa) laatikoissa ja kaapeissa, ruokkiminen, ulkona kivikasassa leikkiminen tai oman hammastahnan ruiskuttaminen, on taaperoisen aivoille erinomaista. Annat lapsesi kehittää kykyä ratkaista ongelmia.
Toistaminen on oppimista
Taaperon versio toistosta ei ole sama kuin meidän. Joka kerta kun he toistavat jotain, se on heille itse asiassa uusi kokemus, uusi tutkimisen ja tiedon rakentamisen kerros. He haluavat viettää aikaa saman kirjan lukemiseen yhä uudelleen ja uudelleen tai kaapin oven avaamiseen ja sulkemiseen ilman mitattavissa olevia tuloksia.
Katkaise reaktio- ja ohjaussykli
Lapsesi tutkiminen voi toisinaan saada hänet johonkin haitalliseen, sotkuiseen tai epämukavaan, joten tee kaikkesi päästäksesi sen edellä. Ymmärrä myös, että heidän aivonsa kaipaavat todellisia kokemuksia: he haluavat olla mukana kaikesta, mitä ympärillään on, ja käyttää kehittyviä aistejaan ymmärtääkseen, mitä asiat ovat ja miten ne toimivat.
Luo ennakoivasti turvallisia ja mielenkiintoisia tapoja ottaa lapsesi mukaan toimintaasi. Voit esimerkiksi antaa heidän kuoria banaaniviipaleita ja pudottaa jokaisen irrotettuun tehosekoittimeen smoothieksi.
Anna taaperollesi valinnanvaraa
Taaperolapsesi haluaa tehdä asioita itse, mutta suurimman osan ajasta teet silti valintoja hänen puolestaan. Etsi aikoja, jolloin he voi tehdä valinta . Jos on esimerkiksi välipalaaika, voit sanoa, että haluaisitko omenasosetta tai jogurttia? ja pidä jokainen vaihtoehto ylhäällä.
Kun lapsi keskittyy kokeilemaan sitä, hänen aivonsa pystyvät kehittämään kehittyneemmän ymmärryksen maailman toiminnasta. Pienen hallinnan luopuminen voi olla vapauttavaa sekä sinulle että taaperollesi.
❌⭕
