Noin 1 ½–2-vuotiaana lapsi leikkii todennäköisemmin vieressä toinen lapsi kuin kanssa niitä. Rinnakkaisleikinä tunnetulla tavalla he viihtyvät muiden lasten kanssa ja oppivat arvokkaita sosiaalisia taitoja ❤️
Mitä rinnakkaisleikki on ja milloin lapset tekevät sitä?
Rinnakkaisleikkiä leikkii muiden lasten lähellä, mutta ei heidän kanssaan. Se ilmenee yleensä noin 18-24 kuukauden kuluttua. Jotkut tutkijat kuvailevat rinnakkaisleikkiä sillaksi edistyneempään sosiaaliseen leikkiin. Jopa taaperovuosien jälkeen se voi antaa lapsille mahdollisuuden leikkiä toisen lapsen tai ryhmän kanssa.
Miksi rinnakkainen pelaaminen on tärkeää?
Havainnointi ja matkiminen ovat tehokkaita tapoja oppia. Kun taaperosi osallistuu rinnakkaiseen leikkiin, hän näkee, mitä toinen lapsi tekee, ja voi jopa yrittää kopioida häntä. Lähellä leikkiminen jonkun muun kanssa antaa silti heille yhteyden tunteen – tunteen, että teemme jotain yhdessä. Joskus lapset hymyilevät, puhuvat ja jopa jakavat esineitä edestakaisin rinnakkaisen leikin aikana, mikä antaa heille kokemusta varhaisesta vuoron ottamisesta ja muista vertaisten sosiaalisista taidoista.
4 tapaa tukea taaperosi rinnakkaisleikkiä
1. Yritä pelata mukana
On houkuttelevaa rohkaista taaperoasi leikkimään ystävänsä kanssa, mutta anna heidän mennä omaan tahtiinsa. Vaikka lapsesi ei osallistuisi aktiivisesti leikkiin, hän voi oppia tarkkailemalla. Voit myös mallintaa kuinka pelata heidän ystävänsä vieressä. Sano, katso, Sara asettaa lohkot riviin. Taidan kokeilla sitäkin. Haluatko liittyä joukkoomme? Ei haittaa, jos he sanovat ei tai haluavat tutkia jotain muuta.
2. Pienennä stimulaatiota
Suuren ryhmän ylimääräinen melu ja toiminta voi tuntua ylivoimaiselta, joten pyri ottamaan mukaan enintään yksi lapsi jokaista ikävuotta kohden: yksi ystävä 1-vuotiaalle, kaksi 2-vuotiaalle jne. Taaperolapsesi voi tuntea olonsa mukavammaksi vuorovaikutuksessa – ja rinnakkainen leikki voi ilmaantua luonnollisemmin – pienessä ryhmässä. Pidä taustamelu, kuten musiikki ja muut häiriötekijät mahdollisimman vähäisinä, kun lapsi leikkii ystävänsä kanssa. Jos tanssijuhlat ovat rinnakkainen leikkitoimintasi, seuraa sitä vähästimulaatiolla, kuten lukeminen a kirja yhdessä tai syömässä välipalaa.
3. Tarjoa päällekkäisiä leikkikaluja
Ei ole reilua pyytää taaperoita leikkimään yhdessä yhden lelun kanssa. Aina kun mahdollista, aseta taapero ja hänen ystävänsä menestymään päällekkäisillä leikkikaluilla. Useat samankaltaiset esineet rohkaisevat taaperoita leikkimään lähellä toisiaan samalla tavalla. Lohkot, palapelit, taidetarvikkeet, nuket tai kuorma-autot ovat kaikkea, mitä sinulla voi olla kahtena kappaleena. Pallot ja jalkakäytäväliitu ovat loistavia ulkoiluvaihtoehtoja.
4. Anna jokaiselle lapselle vyöhyke
Kannusta taaperoasi jakamaan iloinen hetki leikkiessään ystävänsä kanssa määrittelemällä kunkin lapsen tila. Lainaa Montessori-strategia ja tarjoa molemmille lapsille samaa avointa toimintaa. Esimerkiksi a siirtää toimintaa , voit antaa jokaiselle lapselle oman tarjottimen, jossa on puhdas, tyhjä astia (jogurttiastiat toimivat hyvin), lusikka ja kuivapasta hauskassa muodossa. Tietäen, että heidän materiaalinsa ja tilansa on suojattu, voi lapsesi olla halukkaampi kokeilemaan uutta toimintaa leikkikaverinsa kanssa.
Lisätietoja tutkimuksesta
Bakeman, R., Rinnakkaispelin strateginen käyttö: Jaksottainen analyysi . Lapsen kehitys , 873-878.
Parten, M.B. (1932). Esikouluikäisten lasten sosiaalinen osallistuminen . The Journal of Abnormal and Social Psychology , 27(3), 243.
Robinson, C. C., Anderson, G. T., Porter, C. L., Hart, C. H., Esikoululaisten sosiaalisen vuorovaikutuksen peräkkäiset siirtymämallit lapsen aloittaman leikin aikana: Onko rinnakkaistietoinen leikki kaksisuuntainen silta muihin leikkitiloihin? . Varhaislapsuuden tutkimus neljännesvuosittain , 18(1), 3-21.
