Jakaminen

Jakamisen oppiminen on monimutkainen yhteistyöprosessi, jonka kehittyminen vie vuosia. Lapset tarvitsevat usein paljon tukea aikuisilta hoitajilta ja monia toistoja, ennen kuin he voivat tehdä sen johdonmukaisesti. Jotta lapsesi voisi todella jakaa jonkun kanssa, hänen on ymmärrettävä ajatus siitä, että muut ihmiset ovat erilaisia ​​kuin he. Heidän on myös kehitettävä impulssihallintaa odottaakseen vuoroaan leikkikalun tai toiminnan kanssa. Tässä on mitä sinun tulee tietää siitä, milloin ja miten lapset oppivat jakamaan.

Tässä artikkelissa:

• Milloin lapset oppivat jakamaan?
• Milloin lapset oppivat vuorottelemaan?
• Miksi jakaminen on tärkeää, että lapset oppivat?
• Kuinka opettaa lapsia jakamaan
• Aktiviteetit, jotka auttavat opettamaan jakamista ja vuorovaikutusta
• Mitä sinun pitäisi tehdä, kun lapsesi ei jaa?
• Jakamiseen liittyvät kehityshuolit

Milloin lapset oppivat jakamaan?

Useimmat lapset eivät pysty jakamaan johdonmukaisesti ennen kuin ovat vähintään 4-vuotiaita – usein vanhempia. Jakamisen perusta on käsite, jota lapsen kehityksen asiantuntijat kutsuvat itsensä erottamiseksi. Tämä tarkoittaa, että lapsesi ymmärtää, että muut ihmiset ovat erilaisia ​​kuin he, mikä on ensimmäinen askel ymmärtääksesi, että myös muilla ihmisillä on tunteita. Lopulta he pystyvät tunnistamaan sosiaalisia vihjeitä, kuten muiden lasten ilmeet tai kehon kielen.

Pienille lapsille vapaaehtoinen jakaminen kehittyy yhdessä muiden ihmisten tunteiden ymmärtämisen kanssa. Ennen kuin lapsesi voi jakaa, hän tarvitsee runsaasti aikuisten tukemaa vuorotteluharjoitusta, joka alkaa yleensä noin 2-vuotiaana.

Milloin lapset oppivat vuorottelemaan?

Kauan ennen kuin lapsesi oppii jakamaan ja jopa ennen kuin hän oppii puhumaan, hän alkaa omaksua vuorottelemisen käsitteen. Voit auttaa luomaan varhaisen perustan vuorottelulle lapsenkengissä, mutta todellinen vuorottelu – rajoitetulla impulssihallinnassa – alkaa yleensä noin 2-vuotiaana.

Keskusteluvuorottelu: syntymästä 9 kuukauteen

Vauvana lapsesi voi yrittää kommunikoida kanssasi katsekontaktin ja koukutuksen kautta. Vastauksesi – joko sanoilla, katsekontaktilla tai eleillä – aloittaa edestakaisin keskustelun, joka auttaa muodostamaan suhteenne. Tätä vuorovaikutusta Harvardin tutkijat kutsuvat palvelemiseksi ja paluuksi, ja se on vauvasi ensimmäinen kokemus vuorotellen. Tässä vaiheessa he eivät todennäköisesti ymmärrä kääntymistä tai edes huomaa sitä tietoisesti. Mutta nämä palvele ja palauta -vuorovaikutus kanssasi tuovat heille ajatuksen viestiä jostain ja sitten odottaa toisen vuoroaan ❤️

Tältä keskustelu vauvasi kanssa voi näyttää, jossa toinen henkilö palvelee tarjoamalla äänen, hymyn, sanan tai eleen ja toinen palauttaa sen:

• Vauvasi katsoo sinua ja sinä hymyilet.
• Vauvasi heiluttaa käsiään ja sinä sanot: Hei, kulta!
• Vauvastasi kuuluu ääntä, ja sinä annat saman äänen takaisin.

Tutkimukset viittaavat siihen, että jopa 8 viikon ikäiset vauvat voivat osallistua tällaiseen keskusteluun hoitajiensa kanssa.

Vuorottelun jäljitteleminen: noin 10 kuukaudesta 24 kuukauteen

Laita tappeja vuorotellen puiseen postitelineeseen harjoitellaksesi taaperollesi vuorottelua.

Kun lapsesi kasvaa, hänen rohkaiseminen matkimaan sinua leikin aikana voi olla tapa harjoitella varhaista vuorottelua. Kokeile heittää palloa edestakaisin, pelata kurkista, jossa kumpikin piileskelee vuorotellen, tai vuorotellen ruoka-aikoina: Äidillä on puru: Nam! Nyt sinulla on välipala: Herkullista! Voit napauttaa kahta lohkoa yhteen ja sanoa: Napauta, napauta ja sitten tauko, jotta vauva yrittää napauttaa. Mikä tahansa toiminta, jonka voit mallintaa ja sitten kehottaa lasta kokeilemaan, voi saada hänet menestymään paremmin vuorottelussa myöhemmin – varsinkin kun pystyt jatkamaan edestakaisin liikkumista.

Vuorotellen ikätovereiden kanssa: 24 kuukautta ja ylöspäin

Noin 2-vuotiaana lapsesi voi olla valmis kokeilemaan vuorotellen leluja tai muita kiinnostavia kohteita. Vuorottelu on usein helpompaa pienille taaperoille kuin jakaminen, koska lapsesi on varmempi, että heillä on edelleen pääsy haluamaansa esineeseen. Selitä, miten vuorottelu toimii, ja anna taaperollesi paljon harjoittelua ja kärsivällisyyttä. Jonkun muun vuoroon odottaminen rakkaan lelun kanssa vaatii itsehillintää, taitoa, jota taapero vielä oppii.

Vuoroteltu leikkikalun kanssa vaatii kärsivällisyyttä ja itsehillintää, taitoja, joita taapero tarvitsee, ja harjoittelua.

Ennen pitkää päiväkodissa lapsesi tarvitsee todennäköisesti ohjausta ja tukea auttamaan häntä vuorotellen. He saattavat tarvita omaishoitajia auttamaan heitä hallitsemaan joitain vaikeita sosiaalisia neuvotteluja, joita tapahtuu vuorojen oton aikana. Vuorottelu vaatii tietyn tason luottamusta leikkikumppaniaan kohtaan, joten lapsesi saattaa olla taipuvaisempia vuorottelemaan kanssasi ennen kuin hän on valmis vuorottelemaan ikätovereidensa kanssa.

Miksi jakaminen on tärkeää, että lapset oppivat?

Toisten kanssa jakamisen oppiminen on tärkeä sosiaalinen taito, jota lapset tarvitsevat koulussa ja arjessa. Lapsen jakamisen opettaminen voi myös auttaa luomaan perustan muille harkittuille ja hyödyllisille käytöksille:

Jakaminen voi kannustaa ystävällisyyteen: Jakaminen ja vuorotteleminen voivat edistää muita ystävällisyyden ja anteliaisuuden tekoja. Jotkut tutkimukset osoittavat, että kun pieniä lapsia rohkaistaan ​​olemaan altruistisia yksinkertaisten jakamispelien avulla, heillä on tapana jatkaa tätä käyttäytymismallia myöhemmin. Vuorottelu ja jakaminen, erityisesti sinun ohjaamasi, voivat antaa lapsellesi mallin anteliaaseen sosiaaliseen käyttäytymiseen, jota hän voi jatkaa muiden kanssa.

Jakaminen edistää hyviä tunteita: Tiedätkö sen positiivisten tunteiden kiireen, jonka saat, kun teet jotain hyvää jollekin? Myös pienet lapset voivat kokea ja huomata tämän. Auttamalla lasta ymmärtämään tunteitaan jakamisesta voi auttaa häntä todennäköisemmin jakamaan asioita uudelleen tulevaisuudessa. Voit kiinnittää huomion siihen, miltä jakaminen saa muut ihmiset tuntemaan: Huomasin, että ystäväsi oli niin innoissaan, kun annoit heille käännöksen junan kanssa.

Voit myös huomata ja nimetä lapsesi tunteet, kun heillä on positiivinen kokemus jakamisesta: ihmettelen, miltä välipalan jakaminen ystävän kanssa sai sinut tuntemaan? Näen, että sinä hymyilet ja myös ystäväsi hymyilee. Kun lapsesi oppii enemmän sosiaalisesta vuorovaikutuksesta ja tunteista, hän saattaa pystyä virittäytymään näihin tunteisiin itse. Muista kuitenkin, että pienille lapsille jakaminen on haastavaa, eikä se välttämättä tunnu hyvältä aluksi. Ole kärsivällinen lapsesi kanssa äläkä oleta, että jakaminen tuntuu aina hyvältä.

Jakaminen voi auttaa rakentamaan ystävyyssuhteita: Jakaminen on keskeinen sosiaalinen taito, joka voi vaikuttaa siihen, kuinka hyvin lapsesi tulee toimeen leikki- ja luokkatovereiden kanssa. Kun lapsesi oppii navigoimaan vuorotellen ja jakamaan tietoja ikätovereidensa kanssa, hän saattaa harvemmin joutua konflikteihin leluista tai muista kiinnostavista kohteista. Tutkimukset viittaavat siihen, että lapset, joilla on vahvat sosiaaliset taidot toiminnassa, kuten jakamisessa, hyväksytään yleensä paremmin ikätovereiden keskuudessa.

AIHEUTTAA: Yhteistyö: kuinka pienet lapset rakentavat ystävyyssuhteita

Kuinka opettaa lapsia jakamaan

Voit kannustaa jakamaan oppimista auttamalla ensin lastasi harjoittelemaan vuorottelua. Tuellasi ja opastuksellasi taapero voi oppia vuorottelua ja ajatusta siitä, että on oikein antaa muiden leikkiä leluillaan. Taaperolapsesi tarvitsee aluksi paljon tukea hoitajilta. Voit esitellä ja selittää vuorottelun yksinkertaisin sanoin: Ensin minun vuoroni – odota – nyt sinun vuorosi! ja anna lapsellesi kieli ikätovereiden kanssa käytettäväksi. Auta lastasi harjoittelemaan vuorottelua sisällyttämällä se leikkiin ja jokapäiväiseen toimintaan:

Mallin vuorottelu: Olet luultavasti jo ymmärtänyt, kuinka tarkasti lapsesi tarkkailee kaikkea, mitä teet. Osoita lapsellesi jokapäiväisiä, rutiininomaisia ​​esimerkkejä vuorottelusta, jotta hän näkee, kuinka vuorotteleminen on osa jokapäiväistä elämää. Ehkä käytät vuorotellen muiden perheenjäsenten kanssa televisiota tai mikroaaltouunia tai käytät vuorotellen pesuallasta hampaiden harjaamiseen aamulla. Voit sanoa: On äidin vuoro käyttää pesuallasta, sitten veljesi saa vuoron käyttää sitä, tai sinun vuorosi painaa hissin nappia. Huomenna on siskosi vuoro.

AIHEUTTAA: 4 peliä, jotka auttavat lastasi vuorotellen armollisesti

Harjoittele vuorottelua yhdessä: Yhdessä leikkiessä, pulmien parissa, lohkojen pinoamisessa tai jopa ruoanlaitossa esittele ajatus vuorottelusta. Keskustele lapsesi kanssa siitä, miten vuorottelu toimii, käyttämällä termejä kuten minun vuoroni ja sinun vuorosi auttaaksesi häntä ymmärtämään, että kyseessä on edestakaisin prosessi. Anna heidän sitten harjoitella eri yhteyksissä. Lohkoilla leikkiessäsi voit osoittaa, kuinka saat kukin vuorosta pinota lohkon torniin. Jos lapsesi nauttii ruoanlaitosta kanssasi, havainnollista, kuinka saat vuoron laittaa munat taikinaan ja he saavat vuorollaan kaataa maitoa.

Kerro ja valmistaudu : Kun harjoittelet vuorottelua, kerro, mitä on tapahtumassa, jotta se ei olisi yllätys: Leikit nyt kuorma-autolla, ja kahden minuutin kuluttua on Marian vuoro. Pienille lapsille ajan käsite on vielä epämääräinen, mutta tämä auttaa heitä ymmärtämään, miten vuorottelu toimii. Voit myös kokeilla vuorottelustrategiaa, joka ei ole riippuvainen ajasta, vaan antaa kullekin lapselle tietyn määrän toimintoja – jokainen lapsi saa pudottaa esineitä lelukippiautosta kolme kertaa tai jokainen lapsi saa heittää palloa kahdesti ennen kuin toinen lapsi saa vuoronsa.

Muotoile prosessi uudelleen: Jos otat jakamisen käyttöön osana yhteistyöhön perustuvaa leikkitapaa, lapset pitävät todennäköisemmin hauskaa yhdessä. Kysy, ihmettelen kuinka korkean tornin voit rakentaa yhdessä ? Pysy sitten läsnä ja tarjoa tukea vuoron ottamiseen. käyttämällä kieltä, joka tekee jakamisesta osa peliä: Tässä on lohko sinulle ja yksi sinulle! tai mietin minkä lohkon aiot valita vuorollesi?

Vuorottelun muokkaaminen peliksi auttaa taaperoa oppimaan jakamaan. Sano vuorotellen, mitä esimerkiksi huopapesän puput haluavat syödä.

Rakenna olemassa oleviin taitoihin: Lapset rakastavat syyn ja seurauksen tutkimista, ja voit rakentaa tämän konseptin auttaaksesi taaperoa tai esikoululaista oppimaan jakamaan. Empaattisella avullasi lapsesi voi alkaa huomata, mitä vaikutuksia hänen teoilla on muihin. Jos esimerkiksi yksi lapsi nappaa pallon toiselta, voi olla hyödyllistä laskeutua alas kyseisen lapsen tasolle ja sanoa: Halusit todella sen pallon. Katso Lucyn kasvoja. Hän on niin surullinen. Hän ei pitänyt siitä, kun tartuit palloon. Autan sinua antamaan sen takaisin hänelle.

Valitse, mitä haluat jakaa: Vanhemmille taaperoille ja esikoululaisille voit pyytää lastasi valitsemaan muutaman rakkaan lelun etukäteen, jotta voit laittaa ne pois. jos odotat seuraa tai suunnittelet pelitreffejä. Määritä rajoitusten ulkopuolella olevien tuotteiden määrä ennen kuin aloitat. Tämä kunnioittaa lapsesi yhteyttä näihin leikkikaluihin ja antaa hänen tuntea olonsa paremmaksi. Kun valitset aktiviteetteja leikitreffeille, mieti, millä voisi olla helpointa leikkiä useille lapsille, kuten lohkosarja tai kokoelma nukkeja, autoja tai palloja. Näin jakamisesta ja vuorovaikutuksesta ei tarvitse neuvotella jokaisen leikkikalun kohdalla.

Käytä visuaalista ajastinta: Visuaalinen ajastin voi auttaa lasta näkemään, kuinka kauan kunkin henkilön vuoro kestää. Kellon tai ajastimen käyttäminen, jossa on lähtölaskentatoiminto tai värikoodattu (kuten Countdown Color Timer ), auttaa lasta tietämään, milloin hänen vuoronsa on noussut. Muistuta lastasi, että toinen henkilö kääntyy saman ajan, ja sitten hän vaihtaa uudelleen.

The Investigator Play Kitin Countdown Color Timer auttaa lastasi näkemään, kuinka paljon aikaa on jäljellä vuorollaan.

Aloita hitaasti: On tavallista, että lapset kamppailevat aluksi vuorottelun ja jakamisen kanssa. Jopa miellyttävin taapero tai esikoululainen saattaa pystyä jakamaan vain niin kauan. Jos vuorottelu alkaa tuntua liian vaikealta, kokeile toimintaa, joka tarjoaa enemmän mahdollisuuksia harmoniaan. Aistileikki, taideaktiviteetit, palapelit tai jopa yleinen tehtävä, kuten pähkinävoin levittäminen kekseille, ovat kaikki helppoja tapoja antaa kaikille samaan aikaan.

Aktiviteetit, jotka auttavat opettamaan jakamista ja vuorovaikutusta

Vaikka lapsesi voi aloittaa jatkuvan jakamisen vasta lähes 5-vuotiaana, voit luoda pohjan jakamiselle mallintamalla ja harjoittelemalla tätä taitoa.

Vuorottelutoimintaa vauvoille

Aikaiset keskustelut: Voit auttaa vauvasi alkukuukausina luomaan pohjan sille, että hän ymmärtää vuorottelun, jakamisen ja sosiaalisen vuorovaikutuksen leikkimällä hänen kanssaan tarkkaavaisella tavalla. Joka kerta kun kannustat näitä edestakaisin keskusteluja vauvasi kanssa, mallinnat vuorottelua. Kun näytät vauvallesi leikkikaluja tai esineitä heidän maailmassaan, istu heidän kanssaan kasvotusten, vastaa heidän pieniin eleisiinsä ja kuvaile, mitä he katsovat. Pysähdy sitten nähdäksesi, vastaavatko he äänellä tai ilmeellä.

Vuorotellen peekaboossa: Yksinkertainen peekaboo-peli tukee useita varhaisia ​​taitoja, mukaan lukien vuorottelu. Kun pelaat peekaboo-peliä Magic Tissuen tai -huivin avulla, aloita piilottamalla kasvosi. Kysy vauvaltasi: Missä on äiti tai missä isä? auttaa heitä luomaan yhteyden nimesi ja kasvosi välille. Pysähdy ja paljasta sitten kasvosi sanoen: Tässä minä olen! Kannusta seuraavaksi vauvaasi osallistumaan peliin. Piilota kasvonsa kankaan taakse ja kysy: Missä vauva on? Poista sitten kangas ja sano: Siinä olet! Tämän pelin pelaaminen edestakaisin vauvasi kanssa voi auttaa häntä ymmärtämään vuorottelun käsitteen.

Käännös pallon kanssa: Noin 11–12 kuukauden iässä voit harjoitella vuorotellen pyörittämällä vastakkaista palloa vauvallesi. Kannusta heitä matkimaan sinua ja käännä se takaisin. Ole kärsivällinen. Saattaa kestää jonkin aikaa, ennen kuin vauvasi tajuaa toiminnan vuorottelun, joten anna hänelle runsaasti aikaa vastata samalla kun tuet ja kerrot vuorotellen:

• Istu vastapäätä vauvaasi.
• Pyöritä yksi pallo heille sanoen: Pallo vierii sinulle!
• Kannusta heitä heittämään sitä takaisin: Avaa kätesi ja ehdota, että haluat pallon, sanoen: Vie pallo minulle!
• Jos he eivät palauta palloa, yritä heittää toista ja rohkaista heitä kuten teit aiemmin.
• Voit myös ottaa heistä varovasti yhden ja yrittää uudelleen.
• Vauvasi saattaa yrittää vierittää palloa sinulle, mutta lähettää sen toiseen suuntaan. Ei hätää! Tämä osoittaa, että he ymmärtävät käännösvirran: sinä heittät palloa, he heittävät palloa, sitten sinä heittät pallon uudelleen.

Jako- ja vuorovaikutustoiminta taaperoille ja esikoululaisille:

Monet klassiset pelit ja lelut voivat auttaa lasta oppimaan vuorottelusta ja jakamisesta. Nämä yksinkertaiset toiminnot voivat auttaa taaperoa tai esikoululaista harjoittelemaan jakamiseen tarvittavia sosiaalisia taitoja, jos annat jonkin verran ohjausta ja tukea.

Rakenna torni yhdessä: Tornin rakentaminen pinoamispaloilla tarjoaa täydellisen mahdollisuuden auttaa lasta oppimaan vuorottelusta. Jokaisen henkilön vuoro on lyhyt – juuri niin pitkä, että se voi asettaa lohkon – mutta se edellyttää, että lapsesi hallitsee impulssejaan juuri sen verran, että voit kääntyä.

Tornin rakentaminen yhdessä, jossa jokainen teistä saa vuoronsa asettaakseen lohkon, antaa sinun kertoa taaperollesi vuorotteluprosessista. Kuvassa: The Block Set

Kuvaile, kuinka vuorotella pelaat yhdessä sanomalla ensin Sinun vuorosi ja sitten kun on sinun vuorosi, Minun vuoroni nyt. Jos huomaat, että taaperosi kamppailee ajatuksen kanssa vuorottelemisesta (mikä on yleistä), anna hänelle lempeä kehotus muistuttaa häntä: Odota, äidin vuoro. Nyt on Maddien vuoro. Muista, että taapero ei välttämättä hallitse vuorottelua heti; tämä taito vaatii paljon harjoittelua.

Tee vuorottelupeli: Käytä joitain lapsesi suosikkileluista tehdäksesi vuorovaikutteisen pelin. Pyöritä vuorotellen lapsesi kanssa kierrehelmisarjan helmiä ja puisen pinoamistappitaulun tappeja alas ramppia. Käytä sanallisia vihjeitä, kuten sinun vuorosi ja minun vuoroni, jotta taapero ymmärtäisi kuinka odottaa vuoroaan pelata. Voit myös pelata yhdessä käyttämällä Racea

Yhteistyöpelit auttavat opettamaan lapsia työskentelemään kohti yhteistä tavoitetta. Kuvassa: Rover Route Planner Play Kitistä

Lue kirjoja jakamisesta: Kuten monien sosiaalis-emotionaalisten taitojen kanssa, voit myös auttaa lastasi oppimaan jakamisesta lukemalla kirjoja yhdessä. Valitse kirjoja, joissa hahmot mallintavat vuorottelua ja jakamista. Kun luet, osoita, milloin hahmot jakavat, ja keskustele lapsesi kanssa siitä, kuinka he tekivät sen ja mitä he ajattelevat siitä. Tässä on muutamia esimerkkejä lastenkirjoista, joissa käsitellään jakamista:

• Pelipäivämäärä
• Mittauspäivä
• Rilla Alexanderin Herbert liukumäellä
• I Share kirjoittanut Cheri J. Meiners
• Kyllä-Da! Kirjailija: Kathy Ellen Davis

Mitä sinun pitäisi tehdä, kun lapsesi ei jaa?

Koska lapsesi ei ehkä johdonmukaisesti jaa tietoja ennen kuin hän on 4-vuotias tai vanhempi, kohtaat jossain vaiheessa todennäköisesti tilanteen, jossa lapsesi ei ole vielä valmis jakamaan. Taaperolapsesi tai esikoululainen saattaa julistaa esineen olevan minun tai saada voimakkaan tunnereaktion, jos hänet pakotetaan jakamaan. Näin voit tehdä, kun lapsellasi on vaikeuksia jakaa.

Älä pakota: Tässä iässä ei ole hyödyllistä pakottaa lasta jakamaan. Keskity sen sijaan jakamisen mallintamiseen ja vuorottelun harjoittamiseen. Noin 2-vuotiaasta lähtien lapsesi voi olla valmis harjoittelemaan vuorotellen, vaikka hän tarvitsee silti paljon tukeasi.

Uudelleenohjaa ja vakuuta: Jos toinen lapsi käyttää jotain, mitä lapsesi haluaa, vakuuta hänelle, että heillä on vuoro, kun hänen ystävänsä on valmis. Auta lastasi osallistumaan muuhun toimintaan tai lohduta häntä, jos häntä ei voida ohjata uudelleen. Ajattelet edelleen kuorma-autoa. Kun Lucy lopettaa pelaamisen, on sinun vuorosi. Mallina sopiva kieli, jota käytetään, jos toinen lapsi yrittää ottaa jotain lapsesi käyttämää. Voit sanoa Käytän sitä edelleen. Sitten voit puhua suoraan toiselle lapselle ja sanoa: Kun (lapsesi) on valmis, varmistamme, että saat vuorosi.

Nimeä, mitä he tuntevat: Saatat sanoa, että näen sinun itkevän. Ilmoitat meille, että haluat pallosi takaisin. Isä tulee auttamaan sinua. Tällä tavalla kerrot lapsellesi, että ymmärrät hänen kokemuksensa ja ilmoitat samalla tilanteen muille läsnä oleville aikuisille tai lapsille.

Vuorottelu voi olla haaste pienille lapsille, koska se saattaa tuntua arvaamattomalta: mitkä ovat säännöt? Miksi vuorottelemme tiettyjen esineiden kanssa ja emme toisia? Miksi meidän ylipäätään pitää tehdä tämä? Se voi myös tuntua jatkuvalta pettymykseltä – lapselta saatetaan ottaa rakas esine muutaman minuutin välein vuorotellen. Odottaminen ei yksinkertaisesti ole helppoa. Kaikki tavat, joilla autat kasvattamaan lapsesi kärsivällisyyttä, ovat harjoittelun arvoisia. Muista, että tämän taidon oppiminen vie aikaa.

Jakamiseen liittyvät kehityshuolit

Koska jakaminen on monimutkainen taito, voi kestää jonkin aikaa, ennen kuin lapset näyttävät sen jatkuvasti erilaisissa ympäristöissä. He voivat esimerkiksi tuntea olonsa mukavaksi jakaessaan lelunsa ystävän luona, mutta he eivät ole niin innokkaita jakamaan, kun ystävä vierailee heidän kotonaan. Noin 4–5-vuotiaana lapsesi saattaa alkaa jakaa johdonmukaisemmin, vaikka hän saattaa silti tarvita ystävällisen muistutuksen sinulta. On myös hyödyllistä vahvistaa lapsesi tunteet ja tunnustaa, että jakaminen on haastavaa pienille lapsille eikä se aina tunnu hyvältä. Jos olet joskus huolissasi lapsesi sosiaalisten taitojen kehittymisestä, keskustele niistä lastenlääkärisi kanssa. He voivat arvioida lapsesi sosiaalisia taitoja kokonaisuutena sekä muita hänen kehityksensä näkökohtia.