Onko taaperosi juhlien elämää perhejuhlissa vai hukkuvatko he ja takertuvat sinuun? Tykkäävätkö he yleensä istua hiljaa ja tehdä pulmia vai mieluummin juosta ulkona? Nämä ovat temperamentin puolia – ominaisuuksia, jotka ilmenevät muutaman päivän sisällä syntymästä ja saattavat olla selvempiä 2-vuotiaana.
Mitä temperamentti oikein on?
Luonne perustuu biologisesti - jotkut ihmiset ovat hiljaisia ja varovaisia, kun taas toiset ovat puhelias ja ulospäinsuuntautuneita. Jotkut ovat emotionaalisesti herkempiä, kun taas toiset ovat rentoa. Tutkijat jakavat temperamentin neljään luokkaan:
1. Aktiviteettitaso: Taipumus olla fyysisesti aktiivinen
2. Huomio ja säätely: Taipumus keskittyä tai siirtyä nopeasti yhdestä asiasta toiseen
3. Tunnereaktiivisuus: Taipumus saada äkillisiä tunnepurkauksia tai reagoida harvoin vahvoilla tunteilla; taipumus päästä yli suurista tunteista nopeasti tai antaa niiden kiehua
4. Reaktio uutuuteen: Taipumus lähestyä uusia tilanteita tai ihmisiä innokkaasti tai vetäytyä uusista tilanteista ja ihmisistä
Temperamenttiset ominaisuudet ovat kuin ainesosat, eivät resepti
Se, miten taapero käyttäytyy yhdessä hetkessä tai yhdessä vaiheessa, ei välttämättä kuvasta sitä, millainen ihminen hän lopulta tulee olemaan. Itse asiassa luonteenpiirteet ilmaistaan eri tavalla eri kehitysvaiheissa – ja joskus temperamentin ominaisuus voi näyttää erilaiselta uudessa kontekstissa. Esimerkiksi se, mikä näyttää ujoudelta 2-vuotiaalla, voi heijastaa ikään tyypillistä vieraan ahdistuksen nousua. Tai taaperolapsen itsepäisyys voi olla hyödyllinen ja arvostettu taito – sinnikkyys – kun he pääsevät kouluun.
Puhu temperamentista tilana, ei ominaisuutena
Temperamentti on perustavanlaatuinen osa siitä, kuka lapsesi on, mutta ihmissuhteiden ja elämänkokemusten vaaliminen vaikuttaa myös hänen persoonallisuutensa määräämiseen.
Kun lapsi kuulee yhä uudelleen, että hän on nirso tai ei koskaan lakkaa liikkumasta, näistä ominaisuuksista voi tulla osa hänen kehittyvää itsetuntoaan. Luonnepiirteiden muuttaminen etiketeiksi voi vahingossa saada lapset käyttämään tiettyjä tapoja käyttäytyä. Keskity sen sijaan siihen, mitä lapsesi tekee tai tarvitsee tällä hetkellä. Vau, kehossasi on niin paljon energiaa juuri nyt! tai oletko rauhallinen? Kehosi näyttää todella rennolta. Lapsesi tämänhetkisen tilan kuvaileminen voi auttaa häntä näkemään itsensä kasvavana ja oppivana sen sijaan, että hän asettuisi yhteen tapaan.
Lisätietoja tutkimuksesta
Klein, M. R., Lengua, L. J., Thompson, S. F., Moran, L., Ruberry, E. J., Kiff, C., Journal of Clinical Child , 47 (sup1), S113-S126.
Slagt, M., Dubas, J. S., Deković, M., Psykologinen tiedote , 142 (10), 1068.
Van Den Akker, A. L., Deković, M., Prinzie, P., Journal of Epänormaalin lapsen psykologia , 38 , 485-495.
