Pelitreffit eivät aina mene suunnitelmien mukaan, olivatpa ne sitten serkkujen, naapureiden tai ystävien kanssa. Voi olla konflikteja leluista -tai lapset eivät ehkä ole kiinnostuneita leikkimään yhdessä. Nämä eivät välttämättä ole huonoja asioita. Itse asiassa ne ovat osa sitä, kuinka 2-vuotias oppii sosiaaliset ja emotionaaliset taidot, joita tarvitaan ystäväksi tulemiseen.
Kuinka saada lapsi – ja hänen leikkikaverinsa – menestymään
1. Valmistele lapsesi
Kerro lapsellesi leikitreffin aamuna, kuka on tulossa ja mihin aikaan päivästä. Jos sinulla on jokin erityinen aktiviteetti tai välipala suunnitteilla, taaperosi voi auttaa sinua saamaan sen valmiiksi.
2. Astu lelukonfliktien eteen
- Laita ulos Rotu alkaen Seikkailijan leikkipakkaus . Kaksi ramppia rohkaisevat käyttämään sitä yhdessä, vuorotellen tai jopa ajoittamaan autot laskeutumaan samanaikaisesti.
- The Pinkies Up -teesetti voi johtaa yksinkertaiseen teeskentelyyn ystävien välillä. Jos lapsesi on tottunut leikkimään kanssasi ja tarjoaa sinulle kupin, muistuta häntä hänen ystävästään: Mietin, haluaako Henry kokeilla teetä tänään.
- Laita ulos äänekäs alkaen The Music Set ja muutama soittaa huiveja aloittaakseen tanssijuhlan. Kokeile Mommyn arvosteluja Aika tanssia soittolista tarttuville ja perheystävällisille kappaleille.
3. Yksinkertaista odotuksiasi
Tässä iässä monet lapset viettävät edelleen suurimman osan ajastaan leikkiä yksin tai leikkiä muiden lähellä, mutta eivät heidän kanssaan. Ja se on okei. Jos he eivät pelaa yhdessä tällä kertaa, he saattavat olla kiinnostuneempia seuraavalla pelipäivällään.
3 yksinkertaista toimintaa, jotka kannustavat lapsia leikkimään yhdessä
Aktiviteetit, jotka kannustavat leikkimään rinnakkain, voivat auttaa lastasi ja hänen ystäväänsä saamaan yhteyden. Tässä muutamia ideoita:
Lisätietoja tutkimuksesta
Brownell, C. A., Prososiaalinen käyttäytyminen vauvaiässä: Sosialisoinnin rooli . Child Development Perspectives, 10(4), 222-227
Howes, C. (1983). Ystävyyden mallit . Child Development, 54(4) 1041-1053.
Williamson, R. A., Donohue, M. R., Oppiminen auttamaan muita: Kaksivuotiaiden sosiaalinen oppiminen prososiaalisesta toiminnasta . Journal of Experimental Child Psychology, 114(4), 543-550